2013年小学体育教案原地侧向投掷垒球模板

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2013年小学体育教案原地侧向投掷垒球模板

  【导读】2013年小学体育教案《原地侧向投掷垒球》模板,力及在活动!中主动参与▲▪□-▪,树立自★▽•▷=“己的信▷☆▽○-“心。同时”让学生:在游戏•◁”过程中;养成“自立-△、自控▪▷◇、自律的行“为习惯。

  1◆◆☆▼◆…、认知目标:通过创设▲▷-•“活:跃、欢乐的课▲▼!堂气氛,使学生在?自主◁•▼○▽、合作、的学,习活动。中掌握•◁□▷…□,原地★▪★◆◇;投掷的方法▽▽。

  的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法,发展上肢力量的身体”的协调性。3、情感目标:通过自主练习,提高学生的交往能力及在活动中主动参与,树立“自己的信○△▪…”心◇•▪★▲▷。同时让学生在“游戏▷☆◆•△,过程中!养成“自立、自控、自律◆◇…▼▷▼;的行为习惯。

  投掷是人类的基本技能之一,尽管人类科;学文明的发展突飞猛进,作为生存的基本技能及“运动锻炼的手段之一,投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时,是在学生已初步掌握蹬地◆◇、转体、挥臂:的基础上-▲◇◆▼…,主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力,的投掷动作的教学练习。

  本课通过废物利用引申到期主题,让学▲☆•◆★◆;生在欢乐的情境中;自主、能动的学习。本课预计学生能“积极参◇■■●□○“与活动-○■,在练习中获得愉快的心理体验和感受-▪。

  本课在教学过程中强调“学生的个性发展和能力培养,发挥学生的主动性、自主性。通过学生“自▷•:学、自创、自练、自评来加强,教学过程中对▼▼▽◁■•。学生情感的•▷◆★△。体验和意志▽■△,的培养,使学生能在教学活动中;体验到运动的乐趣,成功?的快乐,从而培养,学生终•-◆☆…▽!身体育的习惯=•◁=。

  教学中让学生自创练◁▷☆▲=▲;习方法,从学生的学为立足点,通过教师在教学过程中激励、组织、点拨◁○…◇■、引导等方▲▽◁▼•★。法,使之,成为学?生的引路,人。

  本课;运用“废旧报纸制成★▪•▪•□“棒”,成为:学生多种活动项目的器材,接着把“棒▪◆”变成“球•★△□◁•”又很▼●◇?好地、过渡到投。掷内容,使学“生活动◇□▪●○•。起,来也!非常尽兴,体现”了一物、多用的思?想-▷▪▲●。

  本课以学生的“创▼--”、“学”★○□☆、“练”为线)通过学生!对线)! 热身活:动是以学生自创自练的戏“棒”联系“来完成的。学生积极:活跃的●△☆;参与使学生消除了紧张情绪,以愉快的心理状态进入本课!的学习内容。

  在垒球:掷远练习前,教师引导学生把“棒”变成□△“球”,我先安排”了◆▼“打雪战■◆□•○”游戏,由于◇△△•…=。它是一项非●◁••;常普通○▷★▲•?而深受孩◆●:子喜欢、的游戏••▲●,教学◁▽:目的首先!是”为了▲▷▷◁=★“让学生”在▪◇!欢乐的气氛中很快的进入角色,充分体“验体育活动的乐趣■▲■▷。其次通过打雪战活▪☆●!动,初步体会侧面:投掷垒球和挥;臂“鞭打”动作,潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学;习原地,侧向投掷垒••□;球打好基础△▷☆▪◁。同时,充分;发挥游戏?活动的。作用-☆●▲,激发学生▪=…○▷!的?运动兴趣△…■△▲□。

  在○□•”垒球教☆-:学过程中■=●-▼■,我将◁★☆☆:采用分组练习,让学生在体”验-○=□;基本动作的基础上,通过自身尝试、提练出基“本动作要点。学生通,过观察体验带问题练习师生讨论学生表演”自锻自测,从而○△★;提高学生▽…■◁○▲。观察、判断及思考能力。同时,采用语言启:发学生掌握基本动作的方法,培养积极主动参与;的热情,再则,在投掷▼▼•:练习过”程中■◇☆,不但要注意安:全更◁•□◇□?要利用

  根据!音乐完成手臂肌肉的放松,并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑▼◆,使学生身心得到调整放松…△◆。

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